sexta-feira, 5 de outubro de 2012


Seguem alguns exercícios de apoio sobre Estrutura e Formação de Palavras.


EXERCÍCIOS DE APOIO – PCP 3º TRI
ESTRUTURA E FORMAÇÃO DE PALAVRAS

1 – As palavras a seguir apresentam-se com os morfemas destacados. Classifique-os.

a) deslealdade: des + leal + dade ______________________________________________
b) garotinhos: garot + inh + o + s _______________________________________________
c) voltaremos: volt + a + re/mos ________________________________________________
d) recicladores: re + cicl(a) + dor + es ___________________________________________

2 – As palavras escurecer e esclarecer são formadas pelos mesmos morfemas? Explique.
________________________________________________________________________

3 – Escolha no quadro um prefixo adequado para formar uma palavra de sentido equivalente à expressão destacada em cada frase.

epi-    anti-    bi-    re-    semi-    super-    ante-    pró-    pré-    sub-    intra-     supra-   des-    ultra-

a) Faz muitos anos que nosso time não é campeão duas vezes seguidas. _____________
b) A TV Cultura vai apresentar outra vez o documentário sobre os índios do Xingu. 
___________
c) Durante a guerra, os moradores escondiam-se em abrigos debaixo da terra. ______________
d) Por causa do ferimento, ele tomou uma vacina que evita o tétano. ______________________
e) A escadaria da igreja tem a forma de uma metade de círculo. _________________________
f) Durante a ditadura, os estudantes realizavam passeatas a favor da democracia. _________________
g) Nunca devemos julgar com antecedência os atos das pessoas. _______________________
h) Ele toma um medicamento que regula o funcionamento das glândulas que ficam acima dos rins. _____________________________

4 – Escolha no quadro o sufixo adequado e forme uma palavra equivalente à expressão em destaque. Faça, se necessário, adaptações de gênero (masculino/feminino) e número (singular/plural).

-ário    -ite    -ico    -ulo    -dor    -izar    -ista    -vel    -agem    -mento    -oso    -ismo    -inte  
  -udo

a) Aquela região é cheia de pântanos. _________________________________________
b) A era dos átomos trouxe progresso e medo ao homem. __________________________
c) A dispersão da frente fria deve tornar estável o tempo nos próximos dias. ________________
d) Os adeptos do socialismo buscam um novo posicionamento em relação às mudanças que vêm ocorrendo no mundo. _________________________________
e) Todo alimento que pode ser consumido “in natura” deveria ser embalado em material que pudesse ser reciclado. __________________________
f) Nos fundos do sítio será construído um local para criar rãs. ________________________
g) A superfície da parede ficou recoberta de pequenos grãos azuis. __________________
h) Tomei remédios para combater uma inflamação na laringe. ___________________________


5 – Em cada série a seguir, apenas um dos vocábulos não apresenta prefixo. Identifique-o.
a) imperfeito – incerto – imutável – imaginário.
b) esfriar – esburacar – espelhar – espalhar
c) decrescente – dever – depor – depreciar
d) seminário – semicírculo – semicondutor – semivivo
e) anticorpo – antigamente – antidroga – antivariólica
f) contraveneno – controle – contrapor – contrapeso

6 – Para que duas ou mais palavras sejam cognatas (formadas a partir de um mesmo radical), não é suficiente haver semelhança gráfica e sonora entre elas; é necessário que apresentem entre si uma base comum de significação.
Levando em conta essa afirmação, identifique, em cada conjunto, a única palavra que não é cognata das outras três.

a) apedrejar – pedestre – petrificado – pedrisco
b) arvoredo – arborizar – arbitrário – rearborização
c) vital – vida – revitalizar – videira
d) desenterrar – conterrâneo – aterrorizar – aterrissagem
e) cruzamento – crucifixo – encruzilhada – incrustar

Leia este texto e responda às questões 7 a 10:

Luz do Sol
Luz do Sol
Que a folha traga e traduz
em verde novo em folha,
em graça, em vida, em força, em luz...

Céu azul
E vem até onde os pés
tocam na terra
e a terra inspira e exala seus azuis...
(Caetano Veloso. A arte maior de Caetano Veloso. Polygram, 1985)

7 – Considere a palavra terra.
a) A partir dela, forme, por derivação, os verbos que indicam:
I – colocar dentro/debaixo da terra. ________________________________
II – encher/completar com terra. __________________________________

b) Os verbos que você citou seguem o mesmo processo de formação? Justifique.
________________________________________________________________________

c) Que verbo significa “tirar de dentro da terra” e qual o seu processo de formação?
_______________________________________________________________________

8 – Considere o verbo exalar.
a) O prefixo ex-, presente nesse verbo, aparece também em muitas outras palavras da língua: exportar, expelir, expulsar etc. Que sentido tem esse prefixo em todas essas palavras? ________________________________________________________________________
b) Baseando-se na resposta do item a, dê o significado de exalar. ________________________
c) Troque o prefixo ex- por outro, de sentido contrário, de modo a formar um verbo antônimo de exalar._______________________________
d) Que sentido tem o prefixo que você empregou no verbo que serve de resposta ao item c?
________________________________________________________________________

9 – Considere a palavra infinita.
a) Eliminado o seu prefixo, temos a palavra que lhe deu origem. Indique-a. _________________
b) Que palavra deu origem à que serve de resposta ao item a? ___________________________
c) Em infinita ocorre o mesmo prefixo que no verbo que serve de resposta ao item c do exercício anterior? Justifique. _________________________________________________
d) Nessa palavra ocorre o mesmo processo de formação que em “destemido”? Justifique. ________________________________________________________________________

10 – Em Luz do Sol, Caetano Veloso faz uso de um recurso expressivo que consiste em mudar uma palavra de uma classe para outra. Veja:
“céu azul” – azul é um adjetivo (característica do céu)
“a terra inspira e exala seus azuis” – azuis é substantivo (nome da cor)

a) Como se denomina esse tipo de derivação?
 ________________________________________
b) Identifique, entre os versos 1 e 4,  outro exemplo desse processo. Justifique. ________________________________________________________________________

11 – Indique o processo de formação das seguintes palavras:

a) mula sem cabeça                                   d) vadiagem                                      g) lobisomem
b) miudeza                                                   e) pontaria
c) encruzilhada                                           f) onça-pintada

12 – As palavras pessoal e pessoalmente formaram-se pelo mesmo processo? Justifique.
________________________________________________________________________

13 – O prefixo des-, dependendo da palavra à qual se junta, pode significar:
            I -         ausência, negação;
            II -        ação contrária.

Considere estas palavras: desimportante, desimpedir e desemperrar.

a) Em quais delas o prefixo des- exprime ideia de ação contrária? 
_____________________
b) Em qual delas esse prefixo tem sentido de negação? _____________________________

14 – Considere estas duas expressões:
            I -         mesa redonda;
            II -        mesa-redonda.

a) Crie uma frase empregando a expressão I e uma empregando a II.
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b) Qual das duas expressões é um caso de composição por justaposição? Justifique.
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15 – Dê o significado dos dois radicais formadores de cada palavra destacada. Se necessário, consulte o quadro de radicais e prefixos ou um dicionário.

a) O semáforo da avenida está quebrado. ______________________________________
b) O ouriço-do-mar é um equinoderma. ________________________________________
c) Os artrópodes são animais de simetria bilateral. _______________________________
d) Formar-se em psicologia sempre foi o seu projeto de vida. ________________________
e) Durante décadas o Brasil foi governado por oligarquias retrógradas. ____________________
f) Guerras fraticidas continuam destruindo o futuro de muitos países. __________________
g) Todos temos o dever de ajudar as entidades filantrópicas. ________________________


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